臺中二中一○九學年度新生始業輔導菁鷹計畫實施要點
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一、目的：
1.使新生了解本校校史，建立愛校共識，發揚優良校風。
2.使新生對本校環境及各種章則均有確切的認識。
3.使新生對進德修業的知能有充分領悟，以堅定求學意願與信心。
4.使導師對新生能有初步了解，以建立良好師生關係，增進輔導功能。
二、實施對象：一¡九學年度入學高一新生。
三、實施日期：109年8月12日(星期三)至8月13日(星期四)。
四、課程表:
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8月12日 (星期三) |
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時間 |
課程內容 |
地點 |
主持人/講師 |
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07:30-08:00 |
報到 |
各班教室 |
各班輔導員 |
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08:00-9:00 |
導師時間 |
各班教室 |
各班導師 |
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09:10-10:00 |
始業式 09:10-09:15 集合 09:20-09:25始業式 09:25-09:30校長致詞 09:30-09:35介紹各處室主任及導師 09:35-09:45學務處(含教官室)工作報告 09:45-09:55 圖書館工作報告 09:55-10:05 總務處工作報告 10:05-11:00輔導室工作報告 |
中正堂 |
校長 |
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10:10~11:00 |
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11:10~11:50 |
教務處工作報告 講座：「從心開始，展翅鷹揚」 |
中正堂 |
教務主任 |
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11:50~12:00 |
校歌教學 |
中正堂 |
音樂老師 |
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12:10~13:05 |
午 餐、午 休 |
各班教室 |
各班導師、輔導員 |
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13:10~14:00 |
國際教育旅行簡介、社團簡介及選社規範 |
中正堂 |
訓育組長 社團組長 |
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14:10~15:00 |
基本救命術訓練 |
中正堂 |
陳麗惠講師 |
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15:10~16:00 |
生活教育規範 |
中正堂 |
生輔組長 |
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8月13日 (星期四) |
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時間 |
課程內容 |
地點 |
主持人 |
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07:30~08:00 |
報到、整潔工作 |
各班教室 |
各班導師 |
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時間/班級 |
1-3班 |
4-6班 |
7-9班 |
10-13班 |
地點 |
主持人 |
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08:10~09:00 |
健康檢查 |
資源回收 宣導 |
填寫資料 |
校園巡禮 |
健康檢查：中正堂 [請聽廣播指示集合] 填寫資料：教室 資源回收宣導：教室 環境打掃:各掃區 領取書籍：明智館 [請聽廣播指示領書] 校園巡禮：各處室 |
健康檢查：健康 中心 資料填寫：輔導員 資源回收宣導：環保義工 環境打掃:衛生組 領取書籍：設備組 |
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09:10~10:00 |
校園巡禮 |
健康檢查 |
資源回收 宣導 |
填寫資料 |
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10:10~11:00 |
填寫資料 |
校園巡禮 |
健康檢查 |
資源回收 宣導 |
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11:10~12:00 |
資源回收 宣導 |
填寫資料 |
校園巡禮 |
健康檢查 |
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12:10~13:05 |
午 餐、午 休 |
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13:10~14:00 |
導師時間 |
導師時間 |
導師時間 |
導師時間 |
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14:10~15:00 |
領取書籍 |
領取書籍 |
領取書籍 |
領取書籍 |
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15:10~16:00 |
環境打掃 |
環境打掃 |
環境打掃 |
環境打掃 |
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時間/班級 |
14-16班 |
17-19班 |
20-21班 |
22-23班 |
地點 |
主持人 |
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08:10~09:00 |
導師時間 |
導師時間 |
導師時間 |
導師時間 |
健康檢查：中正堂 [請聽廣播指示集合] 填寫資料：教室 資源回收宣導：教室 環境打掃:各掃區 領取書籍：明智館 [請聽廣播指示領書] 校園巡禮：各處室 |
健康檢查：健康 中心 資料填寫：輔導員 資源回收宣導：環保義工 環境打掃:衛生組 領取書籍：設備組 |
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09:10~10:00 |
領取書籍 |
領取書籍 |
領取書籍 |
領取書籍 |
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10:10~11:00 |
環境打掃 | 環境打掃 | 環境打掃 | 環境打掃 | |||||||
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11:10~12:00 |
校園巡禮 |
校園巡禮 |
校園巡禮 |
資源回收 宣導 |
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12:10~13:05 |
午 餐、午 休 |
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13:00~14:00 |
健康檢查 |
資源回收 宣導 |
填寫資料 |
填寫資料 |
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14:10~15:00 |
填寫資料 |
健康檢查 |
資源回收 宣導 |
校園巡禮 |
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15:10~16:00 |
資源回收 宣導 |
填寫資料 |
健康檢查 |
健康檢查 |
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五、有關本計劃實施期間之獎懲紀錄併入新學年度計算。
六、新生訓練時間為07：30～16：00，到校時間為07：30，大門有學生引導，穿著服裝為國中制服及運動服，午餐由學生繳費統一代訂（員生社提供免洗餐具），素食或葷食於代訂時選擇。
七、若遇颱風停課，則將課程集中於一天，只做健康檢查，其餘課程由各單位利用時間實施。
八、本實施要點經呈校長核准後施行，修正亦同。
