台灣少年權益與福利促進聯盟與⽂化部依據《兒童權利公約》與《消除對婦⼥⼀切形式歧視公約》共同推廣兒童與青少年合宜媒體環境。透過實際案例，我們檢視到部分台灣媒體在求取快速與點閱數之際常造成兒少隱私與⾝⼼健康發展之侵害。尤其現今網際網路⽇益普及公私領域界線模糊，⼀旦出現不當媒體訊息時，網路迅速轉發，接踵⽽來可能造成網友⼈⾁搜索與不實資訊擴散等問題。因此，搭配新課綱上路，原先為公民科部分單元的媒體識讀課程，成為核⼼素養之⼀。在這個時代不僅需要媒體⾃我進⾏把關，更需要閱聽者培養媒體識讀的能⼒，才能共創完善的媒體識讀環境。