大手攜小手，上工即上手

日期：103-11-25    

結合學校與產業的「產學攜手合作計畫」，是將專業課程與實務訓練做完美的結合，以「做中學、學中做」方式，讓學生「入學即就業」。

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有沒有想過，當別人還在四處投遞履歷找工作時，你已經安安穩穩地在企業上班，成為中高階技術人員或擔任超商店長，你不僅具備實務經驗，更取得專業證照，起薪和職稱也比其他新人來得高！這一切有可能嗎？

「萬般皆下品唯有讀書高」的時代已經過去，現在「術業有專攻」才是王道。(圖：長庚大學提供)

產業技術人力拉警報 
技職教育在我國經濟發展過程中，始終扮演著重要角色，多年來培育出無數的技術人才，共創了臺灣經濟奇蹟。而隨著科技發展及環境變 遷，我們的產業結構已由技術密集的製造生產，走向腦力密集的創新研發，部分製造業或代工業也致力推動產業升級，以延續傳統產業的生命，因此對技術人才需求甚殷。

然少子化社會的趨勢，加上大學教育機會的迅速擴增，在注重升學的 觀念下，高職生在畢業後多選擇繼續升學，而技專校院有限的教育資源難以配合產業科技及技術的快速發展，使得技職校院應培育的基層技術人力數逐年下降。於是，一個配合國家經濟發展需求，能兼顧學生的升學、就業及考照，同時又能扶助家庭經濟弱勢學生，滿足缺工產業人力需求的「產學攜手合作計畫」自95學年度開始動了起來。

理論與實務的完美結合 
所謂「產學攜手合作計畫」是結合了高職、技專校院及產業界（或加 入勞動部勞力發展署所屬分署）三（四）方的合作，也就是透過學校與 

產學攜手專班「做中學，學中做」的特色，讓學生就學、就業都可一把抓。（圖：遠東科技大學提供）

產業間的緊密合作。彈性的學制與學程，並協調廠商提供學生就學期間工作機會、津貼補助，或設施分享。對學生而言，提升了家庭經濟弱勢學生升學與就業意願；對廠商而言，除技術交流外，亦可滿足缺工需求，減少人力流動；對技專校院而言，與業界合作能據以發展系科本位課程規劃，培養學生畢業即就業的能力；對高級職業學校而言，辦學績優的學校即能成為區域特色指標型學校。

經統計該計畫至103學年度止，累計核定通過了368件計畫，開設約635班，補助約3億8千萬元，受惠學生多達2萬8千多人。 

■ 縱向整合，彈性銜接 
怎麼可以兼顧就學與就業呢？教育部提供了3合1（高職+技專校院+合作廠商）及4合1（高職+技專校院+合作廠商+勞動部勞動力發展署所屬分署）的合作方式，邊學邊做也不怕。另外也發展了3+2（高職3年加二專2年）、3+2+2（高職3年加二專2年加二技2年）、3+4（高職3年加四技4年）或5+2（五專5年加二技2年）的縱向彈性銜接學制，讓學生們想怎麼接就怎麼接。
 
■ 大手攜小手，入學即就業 
「畢業即就業，上工即上手」是產學攜手專班的兩大特色。產學攜手主要精神即是大手攜小手，由技專校院協助高職進行垂直整合，並尋求 

學生在企業進行師徒制的實習，由具實務經驗的業師訓練，就業能力增強，畢業後上工就能上手。（圖：逢甲大學提供）

第三方廠商合作，以企業需求為出發點進行課程規劃，讓學生在企業進行師徒制的實習，由具實務經驗的業師協助訓練，讓學生畢業後進入職場即可立刻無縫接軌。如高雄的國立岡山農工掌握學校在地優勢與缺工嚴重的遊艇業合作，有效彌補了遊艇產業人力的需求；又如桃園的方曙商工及明新科技大學與台積電公司合作，由台積電提供學生清寒獎學金補助等，由高職、技專與業界三方一起合作，就是產學攜手計畫的精神。
 

 

 ■ 特殊、缺工嚴重者「先攜手」 
「產學攜手合作計畫」開辦以來合作的對象是以特殊類科或嚴重缺工產業為優先，並鼓勵開辦政府提倡之新興產業，如模具、航海、航空維修、精密機械、精密加工、遊艇、半導體、紡織、服飾、表面處理、綠色能源、觀光旅遊、生物科技、醫療照護、文化創意及精緻農業等等。由於辦理成效良好，合作的廠商已自初期的50家至103年累計至近2,800家。

就業之門等你來打開 
如果你的課業學習成效較弱，但卻對產業實務實作有著濃厚的興趣，且有志於業界發展，想培養實務與實作的能力，卻不知該如何選擇，看看下面的例子，你會發現窗外有藍天！

產學攜手專班的課程規劃，是以企業需求為出發點，讓學生進入職場後可立即無縫接軌。(圖：教育部提供)

 

● 預約未來的船長－「輪機產學攜手專班」
車亦勳國中畢業時成績不理想，發現能選填的 學校不多，真的很惶恐，後來得知進入由高雄東港高級海事水產職業學校與高雄海洋科技大學合作，結合專為中鋼輸送煉鋼所需煤、鐵的中鋼運通，試辦的「輪機產學攜手專班」，不僅有機會升讀國立大學，若肯努力通過航海人員考試，5-10年更有機會當上輪機長，因此下定決心從臺中到屏東東港海事專校讀書。他常利用假日到工廠練習實作技能，還參加輪機專業英文課，從早上一直練習到晚上。知道想升讀高雄海洋科大，平時成績很重要，每一次段考都全力以赴，終於成為該校輪機產學攜手專班的一員。一度想放棄升學機會的他，藉由產學攜手專班找到了未來，也找到自己的一片天空。
 
● 銀髮照護有一套－「老人照顧管理攜手專班」 
為因應高齡社會來臨，老人醫療及長期照護需求量的增加，「長庚科技大學的老人照顧管理攜手專班」，以長庚科技大學五專部護理科加二技部的學生為主，學生只要在校取得老人照顧相關學分及長期照護實習，即能參與專班甄試。畢業於老人照顧管理攜手專班的許孟勤，觀察臺灣高齡化趨勢，看好長期照護市場，希望可以培養一般護理以外的第二專長所以報考專班，除學習照護及復健等專業課程外，也進入長庚體系長照單位實習及參訪，做中學學中做，累積實作經驗，畢業後服務於林口長庚神經內科加護病房。她說希望可以學習更多與老人照護的相關專業知識與技能，多方學習準備就緒後，將適時轉入老人照護服務。 

屏東商業技術學院「行銷與流通管理攜手專班」畢業的顧佩安，畢業後應徵上大潤發課長（圖：顧佩安小姐提供)

● 超商店長先修班－「行銷與流通管理攜手專班」 
大學畢業想要快速晉升為連鎖便利超商店長，除了應徵儲備幹部外，另一個捷徑就是報考行銷與流通管理攜手專 班。去年自「屏東商業技術 學院行銷與流通管理攜手專班」畢業的顧佩安，專班的實習企業以超商為主；然而行銷與流通管理的範圍廣泛，除商店與零售管理外，還包括4P行銷、流通管理與採購管理等，為希望未來可以印證所學，她不但積極考取門市服務、國際行銷與顧客關係管理等相關證照，還主動強化英文能力。畢業後應徵上大潤發課長，目前薪水還不錯！ 

科技快速變遷，產業生產方式也不斷改變，世界正邁入一個新專業時代。過去，老一輩常說「不愛讀冊，就去學技藝！」但現在愈來愈多學生主動擁抱技職，勇敢選擇自己的方向！當社會已朝多元價值方向發展，高學歷不再是求職優勢時，能兼顧「求學」、「考照」及「就業」需求的產學攜手專班，是否提供了一個不錯的選擇？ 

            （本文由教育部提供參考資料，行政院新聞傳播處整理撰述）